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小学科学学生探究能力培养探析
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摘要
《义务教育小学科学课程标准》明确指出,在小学科学教育中,小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的课程,其内容涵盖“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”等四个方面。《标准》在课程设计思路中还指出:“小学科学课程实施的主要形式是探究活动”。由此可见,科学探究不仅是学生学习科学的重要方式,它还是小学科学课程目标之一。在当前小学科学课堂中,有很多教师仍然只关注科学知识,不太关注科学探究能力;多采用知识讲授,少真正实施科学探究实践。
作者
叶晋昆
机构地区
泉州市教育科学研究所
出处
《福建教学研究》
2019年第1期29-31,共3页
关键词
小学科学课程标准
探究能力培养
学生
科学探究能力
小学科学教育
科学知识
义务教育
科学素养
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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