幸福教学生活的理念与实践

幸福的教学生活既是技术又是艺术,既是生命实践又是人际关系的生成经营,既是理想追求又是实践道路。教师若要在教学生活里幸福地漫步,就要坚守信念并践行道路,即通过开辟高效优质的教学途径建构良好的教学生态圈。教学方法应灵活多样,适应多元化学生的个性化发展;教学评价以人的全面发展为基准,注重学生知识技能与综合素质的提高。