“墙中洞”实验启迪下的信息技术教学模式探微

苏伽特·米特拉教授曾做过一项名为“墙中洞”的实验:将一台可以上网的电脑放到墙洞里,孩子们凭借着自我驱动的方式,无师自通地学会了浏览和下载,有的还学会了英语。“墙中洞”实验告诉我们,孩子们存在着无限的自主学习的潜能。苏伽特·米特拉教授继“墙中洞”实验后,还提出了“自组织学习”理论,该理论认为讲授法不是学生获取知识的最好方式,自组织学习才是知识建构的最佳路径。