家庭科学小实验策略研究

小学科学家庭的小实验是在科学教师的指导之下,学生利用课余时间在家独立完成的实验活动,是小学科学教育的延伸。但是受到传统教育方式的影响,在家庭中开展小实验的方式并未受到学校和家庭的重视。因此,这也成为当下小学科学学科建设的“短板”。本文从小学家庭小实验存在的问题分析入手,提出相关完善的措施,希望以此提高小学生的科学素养,促进其身心健康发展。