思维导图在阅读教学中的应用

以学生为主体的教学理念正在不断深入,新课程的改革,教育的发展,要求在课堂中更加注重学生们的理解力和接受度。对于小学生而言,他们的认知能力正在不断加强,采取合适的教学方法能够更加增强教学效果。笔者通过对思维导图的产生和发展,以及其在阅读教学中的应用优势,并如何在小学阅读教学中更好地实践进行了探讨。目前,小学生的身心发展正处于重要阶段,他们还没有完全掌握有效的逻辑记录方法,而是靠机械记忆,导致他们在上课中精神不够集中,学习成绩不够稳定,这时教师就应该创新教学方法,吸引学生们自主学习,享受到阅读学习的乐趣,提高教学质量。