中医科临床带教中一对一及一对多教学法教学效果对比

目的:探讨中医科临床带教中一对一及一对多教学法教学效果对比。方法:本文观察选自本院中医科2016年6月至2018年9月40名带教实习生,采用随机数字表法将40名实习生分为A组(n=20)和B组(n=20),A组采用一对一教学法,B组采用一对多教学法,对两组临床带教实习生的教学效果进行对比分析,采用统计学方法观察比较理论知识和操作技能等各项成绩。结果:A组实习生理论知识、操作技能等各项平均成绩分别为(92.15±4.42)分、(91.63±4.31)分,明显高于B组实习生平均成绩(83.27±5.16)分、(85.23±5.02)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:中医科临床带教中一对一教学法教学效果优于一对多教学效果,能够提高中医科带教学生学习的积极性,快速掌握临床操作技能。