期刊文献+

家校深度融合促学生过有质量的班级生活 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 家校深度融合能提升班级管理质量,让学生过上有质量的班级生活。成都师范附属小学通过调查数据和访谈,挖掘家校融合的可能;开发家校融合的三级课程,构建家校融合的体系;建设三级家委会,形成家校融合的机制,为探索家校深度融合提供了有益经验。
出处 《基础教育课程》 北大核心 2019年第14期23-27,共5页
  • 相关文献

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部