摘要
本文立足于高职机电英语课程的预定目标与现行教学现状冲突、高职机电英语课程内容与机电类企业需求和岗位要求脱节、高职院校机电类学生英语学习的积极性、主动性和参与度较低的高职机电英语教学现状,深入探讨基于工作过程的课程设计理念及将其应用到高职机电英语课程设计中的意义,遵循工作过程整体性、工作过程相关性、学生认知渐进、学生全面发展、职业生涯可持续发展的课程设计原则,从明确基于工作过程的机电英语课程目标、重构基于工作过程的机电英语学习领域、创设基于工作过程机电英语学习情境、形成基于工作过程的机电英语教学实践过程四方面进行基于工作过程的机电英语课程设计,培养学生在机电相关工作岗位的职业适应能力、职业可持续发展能力和职业创新能力,进而提高机电英语教学质量、优化教学效果,提升机电类技术技能型国际化人才的培养质量。
出处
《电大理工》
2019年第2期38-41,共4页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
2018年度辽宁装备制造职业技术学院工作过程系统化课程标准建设与创新专项科研课题“基于工作过程系统化的高职机电英语教学模式构建研究”(2018XBKBZ-6)
山东理工职业学院2018年校级课题“互联网+背景下有效教学研究”(2018LG006)
