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整本书阅读有效策略的探索
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摘要
文章探索整本书的阅读教学有效的策略:导读推荐,及时推进,要向深处漫溯;交流分享,提升阅读品质;活动延伸,深化读书感受。
作者
王沪斌
机构地区
滁州市第三小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第9期44-45,43,共3页
关键词
整本书
阅读
有效
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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