中职学前教育专业“双师型”教师培养的新路径——以黄麓师范学校为例

中职学前教育旨在培养能够解决实际问题、与岗位‘零适应’的幼儿园教师。因此建设一支优秀的"双师型"教师队伍对于实现教育教学目标尤为重要。但目前中职学前教育专业"双师型"教师队伍存在背景多元、标准单一,与专业发展不匹配,培养机制与评价体系不完善等问题。校企合作生态实践道路通过教师发展学校、双导师制、实践基地平台等方式创新"双师型"教师培养路径,实现中职学前教师队伍升级。