小学文言文探究性阅读教学的尝试与反思——以《伯牙绝学》教学为例

探究性阅读教学是学生在教师的指导下阅读文本,从不同角度发现问题,运用各种方法分析问题,通过积极的思考和互动解决问题,从而获得知识、生成新的认知的过程。近年来,我一直进行探究性阅读教学实践,2018年申报立项主持了广东省教育科研十三五规划课题《基于核心素养的小学语文传统文化教育研究》。