信息化赋能的大学英语课程设计——以成都职业技术学院为例

作为地方高职院校服务国家和地方经济发展需求责无旁贷,英语在这个服务体系中扮演着重要角色。该课程设计发挥信息化教学知识学习及时化、能力提升可视化、素养培养日常化的优势,在翻转课堂和混合式教学模式设计理念的指导下,明确了大学英语课程的培养目标、在课程体系中的定位,重构教学内容,进行课堂教学示范。