摘要
语文课程具有丰富的生命教育素材,在语文教学中实施生命教育,有利于丰富学生语文素养和情感体验,更有利于唤醒学生对于生命价值的思考,培养学生热爱生命的意识。语文教材是进行生命价值教育最好的素材,应充分发挥语文课程资源的育人作用,在语文课堂的听说读写中,弘扬生命意识,同时引入课外活动,让学生感悟生命的真谛,并通过评价方式的改变,让学生得到整体和谐的发展。
出处
《宿州教育学院学报》
2019年第3期108-110,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
2017年广西哲学社会科学规划研究课题“‘一带一路’背景下广西文化符号的建构与传播研究”(17FXW011)