基于中医药院校学生评教数据的课堂教学资源优化与利用

目的:采用运筹学线性规划的方法进行师资优化配置,探讨师资优化配置方案。方法:依据2016~2017学年第一学期的学生评教结果,尝试采用线性规划方法进行分析,探求师资优化配置方案。结果:应该安排≥50岁的教师为一年级新生授课;40~50岁的教师为二年级授课;30~40岁的教师为四年级以下学生授课;>30岁的教师为四年级授课。结论:采用线性规划的方法进行师资优化配置,能够有效地避免师资的浪费,为制定有针对性的动态调控措施,提供科学的依据。