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浅谈小学数学教学对学生兴趣的培养策略
被引量：
2
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摘要
兴趣是学生参与学习的营养剂和催化剂.在教学中,教师只有充分激发学生学习的兴趣,才能调动他们学习的主观能动性,才能使其逐渐学好知识,才能提高教学的效果.作为小学数学教师,我们应积极开展实践活动,凸显学生的主体地位,使学生热爱数学,唯有如此,学生才能学好数学.
作者
何其俊
机构地区
甘肃省临洮县北街小学
出处
《学周刊》
2019年第25期28-28,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
教学策略
学习兴趣
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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