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如何在小学数学教学中引导学生动手操作被引量：10

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摘要为了培养我国小学生的动手能力,提高学生在数学学习中的学习效果和质量,需要分析如何引导学生自主的动手操作,在动手操作的过程中提高学生的体验感悟和抽象思维.小学数学的学习不仅仅注重学生的学习成绩,要更加注重学习的过程.数学是小学教学的重要科目,也是为学生之后学习打下基础的关键科目.在小学数学教学过程中,积极引导学生的动手操作能力,能够帮助学生了解数学知识形成的过程,从而提高对数学知识的理解.

作者李素惠

机构地区河北省石家庄市合作路小学

出处《学周刊》 2019年第25期67-67,共1页 Learning Weekly

关键词小学数学教学动手操作

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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