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浅谈小学数学趣味化教学被引量：3

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摘要随着新课程的深化改革,趣味性的教学理念也逐渐深入人心,为此教师要改变当前落后、单一的教学方式,促使数学课堂教学更加生动有趣.如此学生才能感受到学习的趣味性,使得数学学科的学习充满收获的喜悦.为此,教师可简要分析影响小学数学教学效率的因素,之后再重点分析小学数学趣味化教学的有效策略.

作者彭郁强

机构地区甘肃省临洮县教体局

出处《学周刊》 2019年第25期91-91,共1页 Learning Weekly

关键词小学数学趣味化教学有效策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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