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基于“连接学习”的语文教学发展学生核心素养的探讨被引量：1

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摘要利用教育技术特别是基于互联网+的智慧教育,让语文知识回到真实的生活情境、社会情境中去.怎样连接不同学段,甚至文史科的知识与能力;怎样围绕语文阅读和写作课题展开深度研究;怎样转变知识观,在语言文学探究中培养学生思维、审美和文化素养;怎样总结可操作的"连接学习"步骤和方法.总之,怎样在高中语文学习中落实学生发展核心素养和语文素养,这是本文所思考和探讨的.

作者林长青

机构地区甘肃省岷县第四中学

出处《学周刊》 2019年第25期104-104,共1页 Learning Weekly

关键词连接学习语文核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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