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激发视障学生阅读兴趣提高视障学生阅读能力被引量：2

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摘要阅读是人们获取知识和信息的主要方式,视障学生受感知条件所限,他们获取信息的渠道和途径狭窄,而他们的阅读能力主要依靠语文教学来提高.因而在阅读教学中,应该在新课的导入上、形式的多样化上等方面着手,提高学生的阅读能力.

作者张彬

机构地区甘肃省天水市特殊教育学校

出处《学周刊》 2019年第25期131-131,共1页 Learning Weekly

基金甘肃省教育科学规划课题研究成果(GS[2018]GHB3906)

关键词视障学生阅读兴趣提高阅读能力

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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学周刊

2019年第25期

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