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农村小学数学教学中“班班通”使用现状及反思

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摘要 "班班通"推动教学的变革,甚至改变了传统的教学模式,提高了教师的专业水平.作为教学工具,教师可以用它来开发并向学生提供较为丰富的教学资源,创设互动的教学情景,呈现多种教学信息,为师生带来全新的理念,提高教育教学效果.

作者袁文达

机构地区甘肃省天水市秦州区牡丹镇中心小学

出处《学周刊》 2019年第25期135-135,共1页 Learning Weekly

关键词教学工具 "班班通" 小学数学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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