摘要
推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课是一个复杂的系统工程,需要着力处理好以下六大关系:教师主导与学生主体的关系,思想实质与具体观点概念的关系,新内容与传统教学知识的关系,教学内容与教学方法的关系,课堂教学与实践教学的关系,思政课与其他课程的关系.
出处
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
2019年第4期120-124,共5页
Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition
基金
湖南省社会科学基金项目高校思想政治教育研究课题“思想道德修养与法律基础课程贯彻习近平总书记系列重要讲话精神研究”(编号:15B17)
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设课题“从理论自信到教学自信:习近平以人民为中心发展思想“三进”工作的路径研究”(编号:17JDSZK066)
