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生涯启蒙与学科整合之旅——以统编版小学语文教材1-2年级整合实践为例被引量：2

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摘要小学阶段的生涯启蒙是个体生涯规划的基础,学科整合是生涯启蒙教育的重要途径之一.本研究以职业类型理论为依据,架构生涯启蒙教育的目标框架,明确实践方向,梳理语文统编教材中的整合元素.我们或依托单一文本,或依托独立单元,或依托整册教材,展开实践并提出思考,旨在唤醒全员的生涯教育意识,形成全员参与生涯教育的合力.

作者沈秋凤

机构地区浙江省湖州市爱山小学教育集团

出处《中小学心理健康教育》 2019年第21期24-28,共5页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词生涯启蒙整合案例统编语文教材

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2019年第21期

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