论圆唇在声乐教学中的效果

我们现在的声乐教学大部分还停留在想象上面,因为我们的发声器官看不见.例如,让学生想象着去找高位置、头腔、共鸣,大部分学生甚至学习几年的学生都找不到.我们在学习声乐时很少从生理角度去解释,笔者在学习声乐的过程中,慢慢发现所谓的高位置、头腔、共鸣是可以根据口型的状态来调节的.我们唯一在外面的器官—嘴唇,把它利用好,也是可以达到相同的效果的,而且它比较直观,也比较形象,老师在示范时学生更通俗易懂.