践行“生活即教育” 优化低年级数学课堂

低年级数学教学时,为培养学生应用意识与实践能力,可让学生在生活中学习、探索与应用。教师要更新理论知识体系,探索出适合低年级学生的妙趣生活化的课堂实施策略。