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小学数学课堂提问技巧的培养策略

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摘要 问则生疑,问能启智。小学数学课堂教学中的有效提问,可以促进学生的学习兴趣,让学生对自我学习情况加以了解,同时可以提高学生的专注力,对学生学好数学有积极意义。文章将对小学数学提问技巧中存在的问题加以分析,并对如何提升课堂提问策略进行了深层次探讨,旨在促进数学课堂教学绽放异彩。
作者 郑丽霞
出处 《教师》 2019年第18期54-55,共2页 Teacher
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