表现性评价在小学品德与社会课堂中的运用

文章阐述了小学品德与社会课堂表现性评价的运用,教师通过表达、角色扮演、收集调查、艺术表现等方式,客观评价学生的表达能力、处理信息能力、思维发展能力,以实现教学目标,促进学生品德的发展。