青年教师提升《临床中药学》教学水平的思考与探索被引量：1

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摘要青年教师教授《临床中药学》课程时,应在心理特点、能力水平和专业期待上做好学情分析,秉承"四位一体"的授课理念,将案例教育、文化教育、德育教育与赏识教育有机结合,重视学生反馈,积极开展第二课堂活动,着力打造有特色、有内涵、有品味的中药学习情境,提升教育教学水平。

作者刘宇张一昕

机构地区河北中医学院药学院

出处《中国医药指南》 2019年第18期291-292,共2页 Guide of China Medicine

基金 2016-2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目[2016GJJG132]

关键词临床中药学青年教师教学水平

分类号 R28 [医药卫生—中药学]

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