健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果观察

目的探讨健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果。方法纳入2016年2月至2017年1月80例慢性胃炎患者以数字表法分组。对照组进行传统护理,宣教组在对照组基础上强化健康教育。比较两组慢性胃炎疾病认知率;乐观心态、合理饮食、按时定量用药、定期复查评分;干预前后患者汉密尔顿抑郁量表得分、汉密尔顿焦虑量表得分、生存质量QOL得分。结果宣教组慢性胃炎疾病认知率高于对照组,P<0.05;宣教组乐观心态、合理饮食、按时定量用药、定期复查评分高于对照组,P<0.05;干预前两组汉密尔顿抑郁量表得分、汉密尔顿焦虑量表得分、生存质量QOL得分相近,P>0.05;干预后宣教组汉密尔顿抑郁量表得分、汉密尔顿焦虑量表得分、生存质量QOL得分优于对照组,P<0.05。结论健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果确切,可提升患者疾病知晓率,提高遵医行为和健康管理行为,减轻焦虑抑郁心理,改善生存质量。