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以学习共同体促进教师专业发展

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摘要 随着教育改革的不断深入,社会对教育均衡发展、教育公平的呼声愈发强烈。教育的可持续发展和均衡发展关键在教师,教师发展的核心在专业成长。通过构建学习共同体来更快、更有效地促进教师专业发展,整体提高各学校的师资水平,这或许是回应社会呼声的不错办法。
作者 刘闻
机构地区 佛山市第二中学
出处 《师道(教研)》 2019年第7期64-65,共2页

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