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自媒体环境下“融和互惠”中队文化的构建——以广州市回民小学为例
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1
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摘要
一、“融和互惠”中队文化构建的背景分析广州市回民小学是一所建校90周年的民族教育特色学校。学校超过四分之一的学生属于少数民族学生,共有12个民族,是一个名符其实的民族团结大家庭。学校办学体现了多民族文化这一亮点,逐渐成功打造了“融和互惠”的教育特色。学校中队文化的构建,主要依托了两个方面的背景。
作者
潘倩影
机构地区
广州市回民小学
出处
《师道(教研)》
2019年第7期222-223,共2页
基金
广东省教育科研“十二五”规划2014年度研究一般项目《积极心理学课程对小学生良好行为习惯培养有效性的行动研究》(2014YQJK016)研究成果.
关键词
文化构建
回民小学
广州市
互惠
媒体环境
少数民族学生
特色学校
民族教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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