摘要
3 新科学为科学教育奠基科学发展为推动新科学融入教育提供了强大活力一般被认为始于17 世纪的科学革命,经过几代人的努力,到19 世纪取得巨大成功,收获了一系列辉煌的成就。许多化学元素被发现,化学工业开始出现,化学理论日益完善;牛顿体系达到其完美的顶峰,电学和热学研究实现理论化。
出处
《中国教育技术装备》
2019年第3期1-3,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“中国教育技术装备发展史研究”(课题批准号:DCA110188)部分研究成果——“近代欧洲教育变革与教育技术装备缘起:发端于近代教育变革的教育技术装备”(节选)
