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基于生物核心素养提升拓展显微镜在实验教学中的应用
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摘要
从显微镜帮助理解结构决定功能的生命观念,显微镜助力提升分析、推理、解释的科学思维,显微镜助力完成科学探究三方面,介绍教学中开发的六个显微镜探究实验,旨在增强微观结构观察效果,帮助学生理解内化重难点。
作者
崔妍
机构地区
苏州工业园区景城学校
出处
《中国教育技术装备》
2019年第3期117-119,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
生物
核心素养
显微镜
实验
生命观念
科学思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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