期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于语料库的人教版与牛津版高中英语必修教材词汇对比分析
被引量:
2
A Corpus-based Comparative Study of Vocabularies in PEP and Oxford Compulsory Senior English Textbooks
下载PDF
职称材料
导出
摘要
借助语料库手段,对人教版和牛津版高中英语必修教材(必修1到必修5)中阅读篇章中的词汇进行深度和广度分析。通过分析发现:在词汇广度方面,两套必修教材的词汇密度很相似,阅读篇章基本覆盖目标词表,且符合《普通高中英语课程标准(2017年版)》的要求;在词汇深度方面,两套必修教材阅读篇章中HAVE的6大语法结构分布十分不均衡,且"HAVE+NP"搭配类型分布不均衡,需要进一步完善。
作者
刘璐
Liu Lu
机构地区
华南师范大学
出处
《英语教师》
2019年第12期15-18,23,共5页
English Teachers
关键词
人教版
牛津版
必修教材
词汇深度
词汇广度
语法范式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
56
参考文献
4
共引文献
69
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
何安平.
基础英语教材词汇的广度和深度调查[J]
.英语教师,2009,9(6):3-6.
被引量:1
2
唐洁仪.
基于语料库的高等院校英语教材词汇深度知识研究[J]
.高教探索,2015(1):81-86.
被引量:15
3
谢家成.
中学英语教材词汇语料库分析[J]
.外语教学理论与实践,2010(1):55-61.
被引量:30
4
杨贝.
中国英语学习者与本族语学生写作中HAVE用法比较[J]
.外语教学,2003,24(2):77-80.
被引量:28
二级参考文献
56
1
刁琳琳.
英语本科生词块能力调查[J]
.解放军外国语学院学报,2004,27(4):35-38.
被引量:273
2
梁红梅.
语料库视角下的短语教学研究述评[J]
.天津外国语大学学报,2012,19(3):42-49.
被引量:6
3
刘绍龙.
论二语词汇深度习得及发展特征——关于词义与词缀习得的实证调查[J]
.外语教学与研究,2001,33(6):436-441.
被引量:193
4
马广惠,文秋芳.
大学生英语写作能力的影响因素研究[J]
.外语教学与研究,1999,31(4):34-39.
被引量:746
5
李文中.
语料库、学习者语料库与外语教学[J]
.外语界,1999(1):51-55.
被引量:157
6
李文中,濮建忠.
语料库索引在外语教学中的应用[J]
.解放军外国语学院学报,2001,24(2):20-25.
被引量:143
7
缪海燕,孙蓝.
非词汇化高频动词搭配的组块效应——一项基于语料库的研究[J]
.解放军外国语学院学报,2005,28(3):40-44.
被引量:90
8
张伟,马广惠.
《英语(新目标)》教材词汇分析[J]
.中小学外语教学,2007,30(1):9-13.
被引量:36
9
杨绘荣.
词汇知识深度对二语词汇习得的影响——一项基于DIWK模型的实证研究[J]
.外语界,2007(3):57-63.
被引量:30
10
Biber,D.et al.2004.Representing Language Use in the University:Analysis of the TOEFL 2000 Spoken and Written Academic Language Corpus.Princeton:ETS.
共引文献
69
1
刘传江,谢芳.
学术英语词表验证的共选路径——以“common”为例[J]
.中国ESP研究,2023(1):55-66.
2
范晓明.
唤醒英语教师应用语料库的意识浅议[J]
.长春理工大学学报(自然科学版),2010,33(11):101-102.
被引量:3
3
梁燕,冯友,程良坤.
近十年我国语料库实证研究综述[J]
.解放军外国语学院学报,2004,27(6):50-54.
被引量:29
4
姚兰,程骊妮.
我国20世纪80年代以来英语写作研究状况之研究[J]
.外语界,2005(5):2-9.
被引量:98
5
李菲.
国内语料库语言学研究综述[J]
.周口师范学院学报,2006,23(3):98-100.
被引量:7
6
张萍.
二语词汇习得研究:十年回溯与展望[J]
.外语与外语教学,2006(6):21-26.
被引量:111
7
张萍,周敏.
“Besides”:基于语料库的对比研究[J]
.国外外语教学,2007(2):46-53.
被引量:18
8
戴曼纯,王严.
中国学生英语have的习得研究[J]
.外语教学理论与实践,2008(4):9-18.
被引量:10
9
张国强.
基于语料库的I think探究[J]
.考试周刊,2010(7):102-103.
10
何影,梁茂成.
中国英语学习者写作中副词与形容词搭配的使用特点[J]
.西安外国语大学学报,2010,18(3):105-107.
被引量:11
同被引文献
4
1
李绍山.
易读性研究概述[J]
.解放军外国语学院学报,2000,23(4):1-5.
被引量:100
2
刘海清.
公安行业英语教材易读性研究述评[J]
.牡丹江教育学院学报,2013(4):57-58.
被引量:2
3
刘虎,马岩峰.
对比分析理论思维在英语教学中的应用探析[J]
.海外英语,2023(23):106-108.
被引量:2
4
陈纵横.
初高中英语语法教学方法的对比分析研究[J]
.校园英语,2015,0(19):97-97.
被引量:1
引证文献
2
1
陈红英,孔令林.
基于语料库的高中英语教材阅读文本易读性研究--以外研社2019版必修教材为例[J]
.中华活页文选(高中版),2021(24):46-48.
2
孙静.
对比分析理论在高中英语教学中的应用探析[J]
.华夏教师,2024(16):69-71.
1
匡映红.
新课改背景下高中英语教学中的问题与对策[J]
.读与写(上旬),2019(6):259-259.
2
吴浩.
情景教学在高中英语教学中的实施[J]
.神州,2019,0(17):205-205.
3
高伟丹.
运用学习进阶理论,培养高中生的思维品质——以译林牛津版高中英语模块三Unit 1 The World of Our Senses中Reading部分为例[J]
.语数外学习(高中版)(中),2019,0(3):65-65.
4
刘丽萍.
借助“整合”策略优化单词记忆[J]
.中学生英语,2018,0(30):13-14.
被引量:1
5
戴曦.
上演一出好戏——英语课堂“演剧学习法”的运用[J]
.高考,2019,0(14):52-52.
6
胡兆欣.
移动学习环境下英语词汇深度学习探索[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2019,33(4):80-83.
被引量:1
7
宋岩,刘薇.
基于语料库的非英语专业学术英语词汇广度和深度知识分析[J]
.佳木斯职业学院学报,2019,0(4):198-199.
8
贾佳.
说课设计——如何培养学生的创新思维[J]
.教育界(基础教育),2018,0(8):86-87.
9
黄琼英,李睿祺.
《阿诗玛》英译本社会民俗文化翻译研究[J]
.曲靖师范学院学报,2019,38(1):16-20.
被引量:1
10
李睿祺.
彝族叙事长诗《阿诗玛》英译本物质民俗文化翻译研究[J]
.英语广场(学术研究),2019,0(5):13-15.
被引量:2
英语教师
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部