人教版高中英语教材必修1到必修5阅读文本句法复杂性分析

An Analysis of the Complexity of Text Syntax in Compulsory 1—5 of PEP Senior English Textbooks

概述国内外句法复杂性的相关研究。运用二语句法复杂度分析器(L2SCA)对人教版高中英语教材必修1到必修5阅读文本句法复杂性进行分析,发现与必修1相比,必修2除MLC,CP/C和CP/T外,其余11项指标均下降,必修3除MLT,MLC,CP/T,CN/C,CP/C,CN/T外,其余指标均下降,必修5只有C/S,CT/T,C/T,DC/C,DC/T,T/S,VP/T 7项指标下降;从必修2到必修3,除CS,MLS,CT/T,T/S,VP/T外,其余9项指标均上升,必修5所有指标均比必修2高;从必修3到必修5,所有指标呈先上升后下降趋势,且所有指标的数值在必修4达到最大。同时发现必修1到必修5各册阅读部分句法复杂性无显著差异。