“以写促读”教学策略在初中英语教学中的运用——以Unit 3 Fishing with birds为例被引量：2

On the Application of “Reading-driven Writing” Teaching Strategy in Junior English Teaching——A Case Study on Unit 3 Fishing with birds

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摘要分析初中英语阅读和写作教学存在的问题,以及"读写结合"教学效果不明显的原因。从概念的提出和可行性研究两个方面阐述"以写促读"的相关研究。以广州牛津版初中《英语》八年级(下)Unit 3reading部分Fishing with birds为例,探讨如何进行"以写促读"教学,从而促进学生语言综合运用能力的提升。

作者王文琛 Wang Wenchen

机构地区广东省广州市天河外国语学校

出处《英语教师》 2019年第12期111-116,共6页 English Teachers

关键词以写促读英语阅读读写结合有效性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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