期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析高中英语阅读教学中学生跨文化能力的培养
被引量:
2
On the Cultivation of Cross-cultural Abilities in Senior English Reading Teaching
下载PDF
职称材料
导出
摘要
二语学习者阅读英语语篇的本质就是跨文化交际活动,文化知识和跨文化能力影响学生阅读能力的发展。从两个角度探讨在高中英语阅读教学中培养学生跨文化能力的必要性。阐明高中英语阅读教学中文化知识和跨文化能力的构成。结合教学实例,从三个方面提出在高中英语阅读教学中培养学生跨文化能力的策略。
作者
李楚睿
Li Churui
机构地区
南京师范大学教师教育学院
出处
《英语教师》
2019年第12期135-137,147,共4页
English Teachers
关键词
高中英语
阅读教学
跨文化能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
100
参考文献
7
共引文献
591
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
7
1
程晓堂,岳颖.
语言作为心智发展的工具——兼论外语学习的意义[J]
.中国外语,2011,8(1):51-57.
被引量:87
2
段云礼,毛虹元.
英语阅读教学中的文化教学探析[J]
.教学与管理(理论版),2011(9):104-105.
被引量:2
3
李明远,彭华清.
英语阅读教学中学生学科核心素养的培养[J]
.教学与管理(中学版),2016(10):58-60.
被引量:125
4
刘宏.
试析文化观念在语言与文化教学研究中的中心地位[J]
.外语与外语教学,2009(11):21-24.
被引量:12
5
孙有中.
外语教育与跨文化能力培养[J]
.中国外语,2016,13(3):1-1.
被引量:337
6
王强.
外语教学中的跨文化能力教育理念——Michael Byram教授访谈[J]
.中国外语,2016,13(3):12-17.
被引量:19
7
杨桂华,赵智云.
培养跨文化能力的大学英语阅读教学实践研究[J]
.外语界,2018(3):24-29.
被引量:35
二级参考文献
100
1
许力生.
跨文化的交际能力问题探讨[J]
.外语与外语教学,2000(7):17-21.
被引量:270
2
段云礼,孔祥永.
语篇分析在英语专业八级阅读理解测试中的应用[J]
.外语与外语教学,2004(12):31-33.
被引量:39
3
高一虹.
跨文化交际能力的培养:“跨越”与“超越”[J]
.外语与外语教学,2002(10):27-31.
被引量:511
4
高永晨.
跨文化交际中文化移情能力的价值与培养[J]
.外语与外语教学,2005(12):17-19.
被引量:136
5
张萌,张积家.
维果茨基的心理语言学思想述评[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2006(1):122-128.
被引量:7
6
李学书,谢利民.
中学英语文本双层解读模式探究——谈德育在英语学科教学中的渗透策略[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2007(2):8-9.
被引量:24
7
Арутюнова Н.Д.ведение//Логический анализ языка:Ментал ьные действия[J].-М.:Нуака,1993.
8
Бабушкин А.П.Типы концептог г лексико-фразеологической семантике языка[M].Воронеж:Изд-во ВГУ,1996.
9
Вежбицкая А.Понимание культур через посребстго ключегых слов[M].-М.:Языки славянской культуры,2001.
10
Воркачев С.Г.Эталонность в сопоствительной семантике//Язык,сознание,коммуннкация:Сб.Статей[J].-М.:МАКС Пересс,2003(6 -15).
共引文献
591
1
李金鹏.
如何提高学生初中英语核心素养之语言能力[J]
.中学生英语,2020,0(2):74-74.
被引量:1
2
夏登山.
《理解当代中国:英语读写教程》的思辨性[J]
.中国ESP研究,2024(2):1-10.
3
高锋.
跨文化交际能力视域下的航空乘务英语教学[J]
.中国ESP研究,2019(2):57-63.
被引量:3
4
刘阳红.
“一带一路”背景下大学英语教学中学生跨文化思辨能力培养[J]
.英语广场(学术研究),2020(9):49-51.
被引量:1
5
万能.
跨文化大学英语课程评估量表的构建与检验[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):30-31.
被引量:1
6
周萍,冯展极.
高校英语专业学生跨文化思辨能力的培养[J]
.校园英语,2020(51):31-32.
7
华文艳.
大学英语教学中中国文化的导入策略分析[J]
.校园英语,2020(41):20-21.
被引量:1
8
林琳.
中职学生英语快速阅读能力制约因素与对策[J]
.校园英语,2020(31):85-86.
9
夏玲.
基于绘本阅读提升小学生英语学科核心素养的策略[J]
.学园,2020(32):53-56.
10
王丽丽.
基于跨文化能力培养的大学英语教学策略研究[J]
.现代英语,2024(1):77-80.
同被引文献
9
1
宁博.
面向英语教育智慧化的跨文化能力发展:内涵与路径[J]
.现代英语,2021(17):104-106.
被引量:1
2
丁咪咪.
大学英语课程跨文化能力培养实践研究——以“媒体英语阅读”课程为例[J]
.现代英语,2020(10):106-108.
被引量:1
3
姚健.
在高中英语阅读教学中学生思维能力的培养途径[J]
.当代教研论丛,2020,0(1):113-113.
被引量:3
4
王丽.
高校英语阅读教学中的跨文化能力培养[J]
.开封教育学院学报,2018,38(12):64-65.
被引量:3
5
杨桂华,赵智云.
培养跨文化能力的大学英语阅读教学实践研究[J]
.外语界,2018(3):24-29.
被引量:35
6
陈静.
高中英语阅读教学中学生语言运用能力的培养[J]
.西部素质教育,2019,5(13):69-69.
被引量:2
7
凌莉,王秋端,黄艳彬.
“慎思明辨”——英语跨文化能力研究之我见[J]
.兰州职业技术学院学报,2021,37(6):76-78.
被引量:1
8
俞炎燊,黄剑.
基于CLIL提升商务英语专业学生跨文化能力的行动研究[J]
.岭南师范学院学报,2021,42(6):29-36.
被引量:3
9
何晶晶.
“产出导向法”在英语听力教学跨文化能力培养中的应用[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2021,21(4):108-112.
被引量:1
引证文献
2
1
齐天帅,罗静.
高中英语阅读教学中学生语言运用能力的培养[J]
.中学生英语,2020(48):102-102.
2
姬生玲.
以跨文化能力发展为导向的初中英语阅读教学探究--以Unit 2 I’ll help to clean up the city parks为例[J]
.英语教师,2023,23(3):131-134.
1
李清华.
二语语用能力研究:从交际能力范式到互动能力范式[J]
.外语教学理论与实践,2019,0(2):15-21.
被引量:18
2
杨梅,董佩芸.
二语习得的会话分析路径[J]
.外语教学理论与实践,2019,0(2):22-28.
被引量:7
英语教师
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部