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厘清基本概念,为高中数学学科核心素养奠基被引量：3

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摘要在核心素养概念逐步热门的背景下,高中数学教师在课堂上培育学生的数学学科核心素养,需要对什么是素养、什么是核心素养等基本问题做出思考,从而对素养、核心素养、数学学科核心素养等基本概念做出准确的判断.素养、核心素养、数学学科核心素养之间存在着的逻辑关系,决定了素养、核心素养等基本概念的理解,对于数学学科核心素养来说更为重要.

作者陈蓓璞

机构地区福建省泉州市培元中学

出处《数学教学通讯》 2019年第18期7-8,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学素养核心素养高中数学学科核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第18期

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