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高中数学导入教学的一点思考

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摘要引人入胜的课堂导入往往能令学生很快进入状态极佳的思考与互动交流中,教师在实际教学中可以将创设情境、设计活动、联系生活实际等作为导入教学的主要手段,不断拉近学生与教师、教材之间的距离并营造出活跃互动的良好课堂氛围.

作者王会芳

机构地区广东省佛山市顺德区实验中学

出处《数学教学通讯》 2019年第18期22-23,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词导入教学情境活动实际兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第18期

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