期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

依托“深度教学” 落实“核心素养”——“一元二次方程”课例及思考

下载PDF

导出

摘要深度教学给数学核心素养的培养和发展提供了肥沃的土壤,文章以浙教版《义务教育教科书·数学》八年级下册“一元二次方程”为教学尝试,通过教师深入地理解数学本质、剖析数学过程、挖掘数学思想,以期提升学生的技能,训练学生的思维,培养学生的数学核心素养.

作者江亚波

机构地区浙江省宁波市奉化区城北中学

出处《数学教学通讯》 2019年第17期8-9,57,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词深度教学一元二次方程数学核心素养教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曹方.高中数学后进生转化方法探究[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(A02):257-257.
2李燕宁.翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(1):69-69. 被引量：1
3刘仿齐.改进课堂教学落实核心素养[J].中学化学教学参考,2019(10):21-21.
4牟健.高校公共体育教育落实“立德树人”根本任务的调查分析——以吉林省高校为例[J].佳木斯职业学院学报,2019,35(2):130-130. 被引量：6
5刘晓玲,魏红,巩向玮.高职英语教学课程思政初探[J].纺织服装教育,2019,34(3):227-230. 被引量：5
6施远.数学教学中渗透数学思想方法[J].中学生数理化（教与学）,2013,0(3):9-9.
7胡子英.高中物理教学中学生实验能力的提高方法[J].信息周刊,2019,0(21):0316-0316.
8何军.浅析如何将高中数学核心素养融入到课堂教学[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(5):20-20.
9王惠平.以读促写,快乐写话[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(6):1-1.
10曹剑成.基于数学建模思想的高等数学教学探究[J].佳木斯职业学院学报,2019,35(5):289-290. 被引量：2

数学教学通讯

2019年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部