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“支架式”教学模式在初中数学教学中的应用——以“一次函数”概念教学为例
被引量：
6
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摘要
在初中数学教学过程中运用“支架式”教学模式,能有效地在学生的“学”和教师的“教”之间找到一个适宜的互动点,为学生这一认知主体搭建合理的可以不断向上攀升的“脚手架”,促使学生主动建构数学知识,提升数学能力.
作者
肖月季
机构地区
四川成都双流中学实验学校
出处
《数学教学通讯》
2019年第17期21-22,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
初中数学
"支架式"教学模式
建构
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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