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提炼活动环节,深入实践学习——“我们身体上的‘尺’”教学改进与思考

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摘要 通过对苏教版数学二年级上册“我们身体上的‘尺’”的三次教学设计的修改,学生在测量中,积累了数学实践活动的初步经验,经历了运用“身体尺”测量物体长度的过程,以及不同“身体尺”测量同一物体长度,结果不一样的感受。不断完善与优化了教学。
作者 左馨
出处 《数学教学通讯》 2019年第16期43-44,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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