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用知识的多个层面推动孩子学习数学

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摘要 知识引导着孩子的成长,它的重要性不容争辩。课堂上,应让孩子从知识的多个层面进行思考。我们今天以“用数对确定位置”来探讨知识表现在课堂中的根源、重心、系统、介质等方面,推动孩子学习数学。
作者 张彦郎
出处 《数学教学通讯》 2019年第16期77-78,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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