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浅谈高中语文快乐课堂的构建
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摘要
高中语文课堂应该是有趣味、充满活力的,现实的课堂却常常是呆板沉闷、少生气、少情味。采用兴趣激发、设疑铺垫、学教融合、美境融情等方法构建高中语文快乐课堂,使教师进一步重视快乐语文,使学生爱学、乐学,享受语文快乐,既可以增强课堂教学效果,也使语文学科魅力得以彰显。
作者
韩春雷
机构地区
江苏省新沂市第三中学
出处
《华夏教师》
2019年第16期65-66,共2页
关键词
高中语文
快乐课堂
方法探究
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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