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依托“双创小学期”加强大学生创新创业能力培养
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摘要
高校创新创业教育体系性较差,学生参与积极性不高,“双创小学期”可以在全过程培养的基础上,在一段时间内集中开展创新创业主题教育活动,使学生认识深刻,体验充足,弥补了零散教育的缺点,有较好的育人效果。
作者
杨华
机构地区
西北农林科技大学
出处
《青年与社会》
2019年第19期100-101,共2页
Young Society
关键词
大学生
创新创业教育
小学期
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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