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积极心理学视域下小学生积极心理品质的培养策略探究
被引量:
2
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摘要
文章先分析了小学的积极心理品质,随后介绍了小学生未来发展的主要培养目标,最后提出了培养小学生积极心理品质的有效措施,包括全面挖掘各种培养资源、充分利用家庭教育优势、形成完善的心理教育机制、科学引导学生挖掘自身潜能,希望能给相关人士提供有效参考。
作者
高银喜
机构地区
广州市南沙区大同小学
出处
《青年与社会》
2019年第19期191-192,共2页
Young Society
关键词
积极心理学
小学生
培养策略
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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