职业院校生物课堂教学中渗透情感教育的策略

情感教育是指在教学过程中,教师能够充分考虑到学生的认识水平和情感需求,充分调动学生的情感因子,突出学生的课堂主体地位,以彰显师生平等和学生个性的一种教育教学理念。情感教育对职业院校人才培养和课堂教学质量的提升都有积极作用。生物课堂教学中情感教育渗透的策略,文章从三个方面进行了探讨,一是结合学生情感的真实需要,实施梯级情感培育;二是丰富生物实践教学,为学生情感体验搭建平台;三是及时肯定学生课堂表现,鼓励成长进步。