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基于双因素理论的高职教师激励策略探析
被引量:
1
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摘要
本文基于赫茨伯格的双因素理论,针对高职教师队伍建设中存在的教师队伍结构不合理、教师整体素质水平偏低、"双师型"教师不足、一些高职教师产生职业倦怠的现状,从建立"以人为本"的教师管理理念、建立合理的薪酬制度、校企共建共育"双师型"教师队伍、为教师向"双师"转化提供条件、引导教师制定个人职业发展规划等方面提出高职教师激励策略。
作者
王宇欣
机构地区
广西机电职业技术学院
出处
《广西教育》
2019年第19期111-112,共2页
关键词
双因素理论
高职
教师队伍建设
激励策略
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2019年 第19期
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