微课资源在小学数学“统计与概率”领域的应用初探

《课程标准(2011年版)》指出:“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术。”其中,“根据实际情况”要求我们立足教学现状,运用技术突破传统教学难以解决的问题,而不是为了展示技术而盲目加入技术;“合理地运用”要求我们必须充分了解信息技术的使用功能,正确把握它运用到教学中不同领域的优劣势。在此,笔者选择信息技术中的微课资源应用于优化小学数学“统计与概率”领域的教学。本文以人教版小学数学五年级《折线统计图》一课为例开展研究。