问题驱动探究,拓展发展素养——“三角形小结复习”教学实录与评析

问题驱动是探究式教学的重要手段,而探究式教学是基于核心素养的一种重要教学方式.以培养学生核心素养为依据的教学设计,要合理创设情境,精心设计问题,启发学生探究,发展学生思维,让学生在探究的过程中既掌握知识与技能,又感悟知识的本质,积累思维和实践的经验,形成和发展核心素养.章节复习课是课堂教学中的一种常见课型,在教学中如何将数学学科核心素养落实到课堂,重视和加强数学思想方法的提炼和渗透,有效提升学生的思维水平和数学素养。