优化提问策略,提升课堂效率

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摘要 “课堂提问”是一门具有深奥性和哲理性的教学艺术.在课堂教学中,教师以“提问”为教学手段,复习旧知、引入新课,引导学生在探究中获取数学思想方法,习得数学经验和智慧.不过,如何提问才是最有效的,才能真正造就高效的品质课堂呢?本文中,笔者结合自身的教学实践,就如何优化提问策略,提升课堂效率,谈谈自身的几点思考.

作者黄静

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第7期72-73,共2页

基金江苏省泰州市2017年度市规划立项课题“‘引导生成式’数学课堂教学案例研究”的研究成果之一,课题编号:TZJKS-YBLX2013300

关键词课堂效率优化数学思想方法课堂教学教学艺术课堂提问教学手段教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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